没有教室的学校

KaiyuanEditor

  （德国之声中文网）眼下正值德国的暑假，但对生活在慕尼黑的13岁女孩儿莉莉（Lilly）来说，放不放假似乎和她没多大关系。她现在还在上课，尽管她正身在一个度假天堂。莉莉每年有三个月的时间在汤加度过。因为她的父母在这个南太平洋岛国经营着一家酒店。每天莉莉都要克服时差的困难，通过互联网和她的老师罗宾·沙德（Robin Schade）学习数学和英语。沙德是在德国时间的晚上，在波鸿通过语音工具Skype给莉莉上课。

其它时间，莉莉就读慕尼黑的一所中学。但为了不错过任何课程，她在汤加仍要刻苦用功，而且是通过德国唯一一所网上学校的帮助。莉莉说，"三年前，我开始参加这所网上学校，效果很好。"几年来，每年不在慕尼黑的三个月里，都有两名波鸿的网上老师给她上课。莉莉的父母相信，"如果没有这所学校，我们不可能这么长时间把女儿带到汤加去。"

弱势儿童也可参加网络学校

而绝大多数报名就读网络学校的是患有慢性病和心理疾病的年轻人。当地青年福利机构每月为他们提供约780欧元的学费补助。帮助弱势儿童也是格尔德·利希滕贝尔格（Gerd Lichtenberger）创办这所网络学校的原因之一。

最初，学生们主要通过邮件进行与老师交流。自从2004年，利希滕贝尔格的女儿莎拉接管学校后，老师们便开始用Skype，手机等通讯工具给学生们上课。对学生们来说，即时在晚上有什么学业或个人问题都可以找到老师。这7名老师住在波鸿及鲁尔区附近，离学校不远，虽然他们的学校并没有教室。

网络是打开心灵的钥匙？

两年来，安娜·加博-弗里奇（Anne Gebbers-Fritsche）给12岁的莱昂（Leon）上课。加博-弗里奇是一名亚斯伯格症候群患者（自闭症的一种）。他通过Skype和老师上课。加博-弗里奇的老师认为，"作为中介媒体，电脑屏幕更容易让亚斯伯格症候群患者与其他人沟通。"相反，在普通课堂，这样的孩子害怕与其他人进行直接沟通，把自己"关闭"起来。波鸿网络学校的大部分老师都持有给自闭症人群上课的资历证书。

此外，学校的毕业生里还包括德国19岁的网球新锐林恩·马克思（Lynn Max）。马克斯说，只有这种学习方式才适合他。因为，他每天要进行6小时的训练，此外，还要经常到国外训练。在这种情况下，通过网络学校准备中学毕业考试。现在他已经成功毕业了。