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标题: 德国拟设移民学生比例上限引众议！ [打印本页]

作者: KaiyuanEditor 时间: 昨天 07:44
标题: 德国拟设移民学生比例上限引众议！
德国联邦教育部长卡琳·普里恩（Karin Prien）日前提出，考虑为德国学校设定移民背景学生比例上限的可能性。这一提议随即引发了支持与批评两方面的强烈反应。

图源：dpa

当萨宾娜·施瓦茨（Sabine Schwarz，化名）通过一位朋友的WhatsApp得知教育部长普里恩的提议时，她的第一反应是这是一个糟糕的玩笑。普里恩表示，在德国学校设定移民学生比例是一个“可考虑的模式”，并称需要参考其他国家的做法，“看看最终是设定在30%还是40%”。
如果说有谁对这个想法感触最深，那必定是施瓦茨。她是北莱茵-威斯特法伦州一所拥有近350名学生的小学校长，其中超过80%的学生来自移民家庭。

移民比例成家长择校关键因素

在德国教育问题上，人们似乎更倾向于“物以类聚”：北威州大约20年前取消了孩子必须在附近学区上学的强制规定，即使是小学也实行自由择校原则。其结果是：重视教育的德国家庭往往会避开像施瓦茨学校这样的学校——他们担心高移民比例可能对其孩子的学业成功产生负面影响。

施瓦茨批评道：“人们总是听到的论调是，移民等同于较低的教育水平，孩子们学习也更慢。但这根本不是事实。例如，我们从2015年的难民潮中受益，因为我们接收了许多对良好教育非常感兴趣的孩子。”

普里恩提议亦有支持声音
不过，也有不少人能够理解普里恩的出发点。其中一个论点是：乌克兰儿童抵达德国后，不也是尽可能平均分配到各学校吗？德国知名教育研究者克劳斯·胡瑞尔曼（Klaus Hurrelmann）在给德媒的邮件中写道：“部长的建议是可以理解的，因为经过良好混合（按出身）的班级和学习小组的组成，明确有利于更高效的教学工作。”

但他同时指出，该提议在实践中几乎难以实施，因为它需要对学生的出身进行识别，而这会被许多家长和学生视为歧视。“由此产生的误解和被视为歧视的负面影响，无法抵消其可能的益处。更好的方法是支持那些语言问题儿童和青少年比例极高的学校。”

学生组织批评导致污名化
德国联邦学生会（Bundesschülerkonferenz）则严厉批评了普里恩关于设定移民学生比例的想法，认为它发出了一个危险的信号：并非所有孩子都同样受欢迎，这种配额不会促进更公平的教育体系，反而会助长污名化。出身绝不应成为教育机会的标准。学校必须是参与的场所，而非排斥之地。德籍土耳其裔政治家哈坎·塔斯（Hakan Tas）也提出了批评。

不过，学生们对普里恩部长的另一项提议表示赞同：“我们支持卡琳·普里恩提出的对四岁儿童进行德语能力测试的建议。但这必须在德国全面推行，并对所有儿童具有强制性。如果测试结果不足，必须有针对性、全面的促进措施跟进——要早、要强制、要有效。只有这样，我们才能确保每个孩子都能以平等的机会开始其教育生涯。”

文章来源：

“Obergrenze für Migranten an Schulen - eine gute Idee?”，DW，am 11.07.2025

作者: ky_aa1b61fb0 时间: 昨天 12:57
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