原帖由 abcdvvv 于 25.10.2008 21:44 发表! T3 l% W. a9 H' ^0 \; z s/5 +s/x =2s/10=> s/x=0 => x=正无穷+ {- W* A+ \% p$ v; q T ) t& [7 K' i! u7 } 楼上的怎么来德国的?
原帖由 hallomuc 于 25.10.2008 22:26 发表" x# T; b, B! g% Z8 Y8 s% t' ^$ o 我一楼就说了解出个无穷大了,你老花了?$ h* g _5 t; S' ^ W; ^+ S 我英语没过四级,德语一个字不会就来德国了,怎的?+ k) Y. m. h! x% ]$ z 你会解小学题,难不成你就进哈佛了?
原帖由 hallomuc 于 25.10.2008 22:26 发表2 E6 n/ X' g" b# O, t5 c: ] * }! O2 E; g* W5 `3 ~; h8 k+ Y 我一楼就说了解出个无穷大了,你老花了?1 u w# ]) a# k0 V9 g1 s- R) e 我英语没过四级,德语一个字不会就来德国了,怎的?( }+ R/ H7 Z9 Y/ _; ? 你会解小学题,难不成你就进哈佛了?
原帖由 唐都 于 26.10.2008 12:45 发表个人认为白话的解释:# X- F: m% g. S9 A1 @6 Y% x1 R 上山下山看作一整段路程,如果只以最终要求的平均速度 的一半速度走完半程,在中点的时候就已经把时间用完了,接下来就瞬间移动(或者光速,那就肯定不是小学生了)过去吧。 ) H0 D O S! Z7 v- B 可以更夸张点, ...
原帖由 beson 于 26.10.2008 14:52 发表其实应该换位思考,如果真的是小学3年级的题目,那就应该把自己当成是3年级的,出题者本来就没想那么复杂,纯粹只是加减乘除,也就是15。举个例子,谁都知道有负数,可以前小学的时候不教,所以1减2就是无解。再举个 ...
原帖由 vivian8 于 27.10.2008 11:06 发表s: 单程距离! s9 p* e0 H' V h$ a/ Y1 @ t1: 上山时间$ E. O! y- j0 O( G6 d$ ^. w t2 : 下山时间. O, p+ x& ~4 e1 ^" ]: N( l G v: 下山速度 2*s=10*(t1+t2) s=5*t1 s=v*t2 3个独立的方程式,4个未知数,有无数个解. P' O, T. ?. V2 F( T; g! O* F3 G 除非给出单程距离,才有唯一解4 `3 H7 S8 R1 I. }- R. Y7 @ 4 _0 {/ S% [9 A' M) Q2 F 不过这个因该是初中的物理题
原帖由 8284940 于 26.10.2008 08:05 发表! n) |6 S# o, @- C s1 o% ?5 `* G 走s的路程用的速度是v,走2s的路程用速度2v的话,那么显然两种情况用时一样,也就是说,如果平均速度达到上山速度的两倍,那么下山的时候不能消耗时间,这是不可能的。
原帖由 beson 于 28.10.2008 22:58 发表4 c! c3 R t) s& H4 M8 ~ ' P+ X5 r" A0 Z 你错了,不能用大人的常识去要求小学生,比如小学如果做出负数,那就是无解,可笑么?不,我们现在做的很多事情也都要在一个范围能才能做成,不同的域就有不同的解,为什么这么简单的一道小学题要想得那么复杂呢? ...
原帖由 heavenstar_x 于 29.10.2008 17:18 发表9 a6 q- ^. x- V4 h- ~ . A5 X8 C) U# ^ p9 X2 Z 你错了,小学是人生成长很重要的一个阶段。如果从来没有人要求一个孩子用成熟的大人的方式思考, 那么孩子永远不会长大。长大的过程,就是不断冲破原来的范围,进入另一个范围的过程。7 u: D: D3 k4 z+ n' g# k. ]5 n6 _2 J4 W 尽管他们不可能在短时 ...
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