各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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从佛山出发之寻梦德国策划( U+ o* S: E0 f$ c/ `0 s
主旨: J% I; |1 L9 D2 H
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.; k% y: V6 Y' e
7 `& [* _5 }; t& C5 q2 R稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)" O* j# ^0 i/ W
3 k/ S1 [6 S/ n5 F6 w3 D" q拍摄采访对象:! [% h2 ?5 \: u/ H
1、佛山留德学生# d- a8 n( U4 j/ f' D) l0 A; A
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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6 `2 B: n& a- x; P7 U文稿主旨7 U- g" H7 ~& }$ e: g+ d6 } _
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?( a# {: g% Z) C" O7 ?3 w( p. ~; f
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采访提纲:
+ d7 u% l4 j& h) d7 p* q1、 佛山留德学生# s/ C& k6 X3 m
A. 跟拍一天的生活
, y* X, w, [% l0 V0 v B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人2 h# b6 g% h, O( a- k6 m& W5 H
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?' o5 D8 y8 L$ z, \8 q
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
4 ? n- w1 v' H# N' p* O- z C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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i, }# b7 g# y0 `" m拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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2 N, Z5 P/ R% ~4 c稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)
8 Z1 C7 n6 V8 V* W8 \& j拍摄采访对象:
+ O+ |% w2 i2 P& }' D" w) ~* z1、 德国华人2 m' f+ s6 |5 e- X2 {
2、 旅行社导游/ I5 ]2 Z5 k2 [/ b5 o
3、 海采德国人' S a' z# D3 H& u4 {! ~9 @- f7 P
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文稿主旨:
0 w& A% C1 F; l1 {2 T通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就? a2 c) n: V9 l1 ~
* z, f# r5 |$ Q4 K4 q4 [. \* b% k- g" f拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |