各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!7 V0 M6 p' l$ t" z9 e
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6 Q4 h+ y6 k* A从佛山出发之寻梦德国策划! z* J8 n# @# R/ A9 P/ G0 I
主旨:# I: g9 V+ G& g: C2 j8 h- ?
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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拍摄采访对象:
9 d& y+ j8 K' C. x) A( A1、佛山留德学生: h0 t- S; l; K. ?
2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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文稿主旨3 c5 ^, [* b/ k
先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲: E! I, g# P' b$ V
1、 佛山留德学生
; b# c+ V+ M6 B3 H) n A. 跟拍一天的生活: \! i4 a8 H: b9 G7 l1 m! J, _6 b
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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% Z, b' H* |+ r. f) d" m3 |2、德国一些大学招生办负责人
6 d# e- U5 l) `" Z+ |3 ]( ], |5 S) [ A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
0 p, P0 i( m+ B B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?
* E# v: J' H7 w- ?6 o C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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: g, h' ~8 Z; P/ C8 P; ]拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)1 Y& N( F. a+ H. n; Z6 L1 o( V
# j/ L; Z& ^) h: i1 R稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)( ^0 q: X0 w0 ]
拍摄采访对象:
2 L" Y/ k4 z6 b- o9 ^' n1、 德国华人
% I2 ?- U/ Q, }& }8 a0 k, R2、 旅行社导游
' c- [& L) \$ h( R4 A! U; \- o: Q7 k3、 海采德国人
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文稿主旨:
) O: [: b8 E1 R& d通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?- l5 K7 s0 B: Z X" C. R
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |