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希阿榮博堪布的微博 4月26日最新開示

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发表于 26.4.2013 07:56:59 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

       佛的無量功德皆源自教法和證法。如今我們有幸值遇佛法,應當珍惜,精進地聞思教法、修行證法。即使是在家弟子,平時要顧及工作、家庭,瑣事纏身,仍然應該想辦法擠出時間來聞思修。


敬錄自   希阿榮博堪布的微博

http://weibo.com/xirarongbo
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 楼主| 发表于 26.4.2013 07:58:47 | 只看该作者
敬錄自《阿毗達磨俱舍論頌講記》    世親論師  造頌    索達吉堪布  譯講

http://www.zhibeifw.com/ssfb/dxb/apdmjslsjj/default.php


       甲四(末義)分三:一、佛法住世期;二、非為臆造且謙虛;三、教誡後代不放逸。

       乙一、佛法住世期:


佛之妙法有二種,教法證法之體性,

持教法者唯講經,持證法者唯修行。


       佛陀之妙法有兩種,即教法與證法,其中受持教法者唯是講經說法,受持證法者唯一是修行。

       如果想要受持、弘揚佛法,首先應該認定何為佛法?如何弘揚佛法?世親論師告訴我們,所謂的佛法有兩種,即教法與證法,教法即經律論三藏,證法即戒定慧三學或三十七菩提分法。受持教法者唯一是講經說法,其他注釋中說聽受者也是受持教法者;持證法者即將佛陀之教法於相續中數數修習。華智仁波切在一個教言中說:若通達四句偈頌的意義即是受持教法,一剎那間生起信心即屬於證法。那發放布施等是否屬於弘揚佛法呢?雖然從某一角度來說是弘揚佛法,但真正的弘揚佛法並非如此,如果將釋迦牟尼佛的精神真正傳遞到其他眾生的相續中,這才是真正的續佛慧命。有些注釋中說:布施、隨喜、造順緣均屬於教法與證法的範疇,但並非真正的佛法。一般來說,蓋經堂等屬於一種善舉,可以說是弘揚佛法的順緣,但並非真正的弘揚佛法。

       頌詞中有兩個“唯”字,格魯派有些論師以及《俱舍論大疏》中說:以唯字代表一種肯定的語言,也就是說只有講經說法和真實修行才是真正弘揚佛法者,其他人並非是真正弘揚佛法。

       教法與證法是否住世,以什麼標準來衡量呢?世親論師說,若任何一個道場具足聞思佛法與實地修行者,則說明持教大德已經住世,否則,釋迦牟尼佛的佛法並未真正住世。《自釋》中說:“有能受持及正說者,佛正教法便住世間。有能依教正修行者,佛正證法便住世間,故隨三人住世時量。”這一教證非常重要,不論何時何地,只要有聽受佛法者、講說經教者以及依教修行者住世,就說明佛法已經住世。

       對於教法住世的時間,有種種不同說法,《賢劫經》中說是一千五百年,其他經典中說五百年,還有些經典中說是二千五百年,世親論師在《般若經》注釋中說是五千年,還有些經中說比五千年的時間還長。一般來講,藏地很多高僧大德認為,前面不滿五百年的說法是不了義的,因為這樣會有很多教理的違害,若釋迦牟尼佛的教法是五百年,則釋迦牟尼佛授記無著菩薩於佛涅槃後九百年出世,並以了義不了義的方式來弘揚佛法的授記不合理。而且《無垢天女經》中說,藏地在二千五百年後,佛法才會興盛的說法也不合理了。

       一般來講,大家比較公認的是五千年,即第一個一千五百年為果期,此時得果特別快;第二個一千五百年為修期,米滂仁波切以及普巴派的曆算學者認為,我們現在正處於修期當中的戒學階段,再過一百多年,戒學期即會結束,這一點根據《時輪金剛》的曆算也是非常可靠的;第三個一千五百年屬於教期;最後的五百年是唯持形象期。根據世界佛教聯合會安立的佛曆,現在公認的是佛曆2547年,這是依靠上座部的曆算來計算的。因此,現在不論藏傳佛教還是漢傳佛教,中間雖然經歷了許多風風雨雨,但實際上,真正的教法與證法並未隱沒於世間。

       此偈頌非常重要,現在有很多人不了知何為佛法,也不了知何為弘揚佛法與行持佛法,這一方面是由於某些歷史原因造成的,一方面佛教在某種特定的歷史環境下遭受到了一些損害,這樣一來,諸位高僧大德,有的已經離境,有的已經離開人世,由於沒有對佛法的講聞,致使現在的很多年輕人根本不了知何為佛法。現在有很多人整天都是念經、為別人超度、敲鑼打敲,修寺院、燒香、拜菩薩、接待遊客、賣門票,但這些究竟是不是真正的佛法,大家應該以智慧分析。

       上師法王如意寶一生中唯一重視的就是講經說法,他從十幾歲到最後圓寂,除講經說法以外再沒有重視過其他任何事情,這充分說明了法王如意寶對佛法的重視以及巨大貢獻。作為後學者,我們也應該從內心發願:生生世世弘揚、受持佛法。如果有機會、有能力的話,應該弘揚佛法、講經說法,這個相當重要。如果沒有講經說法的機會和能力,那最好在具足法相的善知識面前終身聽受佛法,這也屬於弘揚佛法,而且這樣做的利益非常大,為什麼呢?即使世間的學問也需要老師傳授,需要有人來聽聞,否則不會通達很多道理。佛法的教義是博大精深的,若沒有在善知識面前聽聞,很難在相續中生起真正的定解,這樣一來,就更不要說弘揚佛法了。現在有些佛學院沒有老師,於是將自己學院裡培養出來的學生作為老師,但實際上他自己仍然對佛法半信半疑,這樣的一個人能不能真正地弘揚佛法!現在佛法處於非常衰敗的時期,雖然有些寺院名相上也在講經說法,但很多高僧大德都忙於世間八法,根本沒有學習和弘揚佛法的機會。年輕僧人們能學習佛法的機會更是少之又少,即使有機會在佛學院中學習,但世間各種各樣學問的風氣卻相當濃厚,而真正佛法的教義,如中觀、俱舍等已經成為了輔助課程。在這樣的狀況下,我們確實應該發起猛厲精進,遣除一切傲慢心而努力聞思修行,使自相續生起佛法的智慧,對佛法生起堅定不移的信心。

       那學習佛法的目的到底是什麼呢?很多人說:學習佛法就是為了成佛。實際上,作為大乘佛教徒來講,成佛也只是一種手段,真正的目的是為了利益眾生,這才是最究竟的目的,由於成佛之後可以於無勤之中最究竟的利益眾生,因此很多修行人先希求成佛,但這也僅僅是利益眾生的一種途徑。
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 楼主| 发表于 26.4.2013 07:59:59 | 只看该作者
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