各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系慕尼黑嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!
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+ M$ d4 U' U# B5 q从佛山出发之寻梦德国策划6 R. G, V/ L; o0 f5 Y3 f
主旨:" a! k% \! X+ J# _
带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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1 M2 b$ P) N H稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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2 a- v, |+ K4 V" X" K* p拍摄采访对象:
! O; j% f" Y2 I0 e# g1、佛山留德学生
- ]& j5 V- A H" f- ~8 h2、德国一些大学招生办负责人(备选)
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1 Z$ Y2 B6 o+ P; R$ g文稿主旨
$ V; ?: |) Y5 o& K6 [; S先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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+ N0 _0 F. T- t& u) A6 S4 s采访提纲:! [" y t- G: U* t' _% p, |
1、 佛山留德学生
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B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人
+ a" W: k; F6 P6 t5 c A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?
+ x: X7 x& s, x5 Q1 Y L B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?- J; E- T! T- ]3 i2 a) |
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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6 I8 y. D5 y' p8 | Y拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)
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. M' `9 a) {: }# C5 D8 b" D, v7 M稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟): {1 W9 W8 H0 s& ]+ x
拍摄采访对象:! e: X# z8 [& }6 O
1、 德国华人- c- V+ E: W: d2 {
2、 旅行社导游
* E5 t" O+ c% ~% T- I7 K% A, |1 v& O3、 海采德国人0 Y9 L" b% ~6 d2 U& P+ |1 X
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文稿主旨:
3 ?( | v! w W3 V通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?+ W& a- a# E. I
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |