各位朋友,本帖系帮朋友手发上黎嘅,以下系初稿,属于佛山电视台嘅节目,大概系9月底拍摄,如果来自佛山系柏林嘅朋友有兴趣做采访对象,请站内联系!7 Z9 Q/ T. G; j) `9 t
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从佛山出发之寻梦德国策划. M3 a' Q1 |# `2 C& M V
主旨:
6 o; ^! |& Q7 n0 B" Q) H带着佛山人“制造强市”的梦想,走进德国,与代表当今世界顶级工业水平的“德国制造”进行一场亲密接触。意图通过多维度的呈现,对德国这个工业强国进行一次独具佛山视觉的解读,冀望在对中德工业服务区德国因子的解剖中,为人们关于“佛山制造如何追赶德国制造”的问题,提供一种可供借鉴.
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稿4 了解德国对创造和发明教育的重视,剖析德国制造DNA的重要构成。(片长:5分钟)
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9 _( T- r* a; ^3 H3 z6 n q拍摄采访对象:
% I) P) G% W& W5 @1、佛山留德学生
* t3 w+ m/ v% G9 h- g2、德国一些大学招生办负责人(备选)9 B: D+ E v' {0 R) e
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文稿主旨
7 {9 Z0 l( X% l! o& n" U4 b先通过一名佛山留德学生的经历,讲述一个佛山人受德国教育吸引前往求学追逐梦想的故事。教育是德国的强国基石,现代大学起源于德国。正因为重视教育,德国才能在四分五裂的邦国战争后迅速崛起成欧洲一极。受教育和治学的自由,都被视为不可侵犯的权利。也由此为德国带来了创造和发明,使智力成为德国最重要的资源。前东德总理梅德切尔对此必有深刻见解。佛山一直希望促进产城人融合,既然人是最核心的因素,德国的教育理念能否给佛山带来一些启发?
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采访提纲:
+ X5 _, v/ T6 ^7 r: |1 t1、 佛山留德学生' L/ [( M* t) G/ a8 I4 i
A. 跟拍一天的生活2 q6 G; e* P' R% K- M
B. 德国的教育理念与佛山的差别
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2、德国一些大学招生办负责人# O7 S5 _9 m/ {+ M8 ^
A. 每年到德国留学的中国人有多少?多数学习什么?% B* J$ r8 G# I
B. 德国作为现代大学发源地,拥有怎样的办学理念?( `* z8 ]+ }. k9 V
C. 大学怎样培养高素质的工程师?树立他们孜孜不倦求创新的理念?
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拍摄场景:大学校园、中国留学生联谊会(如果有的话)+ s" B b) ?+ ?( w) H- [
5 K4 i( e& d5 p/ b1 _稿5 探究“德国制造”背后德意志民族独特性所发挥的作用。(片长:3-4分钟)& {- X% D8 n( a# D3 \1 v& y, x
拍摄采访对象:( U. S' \! k& ?" V0 B
1、 德国华人
0 W7 F0 F0 R6 r% D$ Y2、 旅行社导游% Q( D/ I- n4 J" o$ f/ V% ^
3、 海采德国人3 Q* z+ L* d" r
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文稿主旨:
7 E I0 L- \6 R, ~* F$ x& x通过一名德国华人的故事,了解中德之间的文化差异。通过德国啤酒屋(节)的热闹场景,说说他们在追求标准化方面体现的执着精神。德意志民族被西方世界视为独特的一员。他们的集体形象是不苟言笑、少有幽默感、对国家的期望也大大异于其他西方民主国家的公民。走近德国人,了解这群经历过分裂和统一、沉重历史和自我伤害历程的人们,对中国的看法。佛山中德工业服务区要成为佛山乃至中国吸引德国投资的重要区域,甚至提出建造“仿真德国”的概念,那么政府和社会应该营造怎样的氛围,才能吸引更多的德国人、德国企业来到佛山,分享现代工业发展的成就?' w# O7 \, L0 U' `& l
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拍摄场景:柏林墙、慕尼黑啤酒屋(或啤酒节)、街景 |