高中生留学的途径

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高中生留学的途径
1.什么是大学预科？
8 g9 E. Q$ s% d# J. p( X: j中国的高中毕业生去国外念大学一般是不能直接上大学一年级的，这主要是因为中外高中的教学体制的区别所决定的。国外的高中课程是以选修为主，选课是根据学生将来读大学的专业来决定，必须达到欲就读大学专业要具备的条件。加上中国高三与国外高中最后一年读书内容有较大差别。在国内，高三主要是为高考做准备的总复习年，而国外高中的最后一年（如澳大利亚的12年级，新西兰的13年级）是学习新的课程，教学内容相当于国内本科一年级的水平。所以如果你在国内高中毕业直接出国，大学会要求你先读一年左右的大学预科。   
在国内上了大学预科，去国外可以直接读大学一年级，这样可以节省了费用，也就是我们常常说的1+3 模式。
2.国外预科和国内预科哪个更适合我们
    国外的预科虽然能让学生直接感受当地的授课体系和语言环境，但由于国外预科是针对所有的海外学生开设的，中国的学生过去未必能适应；另外，对一些适应能力、自制力不是很强的学生而言，直接进入完全陌生的环境，相当长的一段时间会无法适应新的国外生活，很容易把自己封闭在中国学生的圈子中，无法达到融入当地生活的目的，而如期预科毕业后取得本科的录取通知书也未必能保证。
( z# e1 u# p7 n0 B: p1 D国内读预科具有如下特点：
* q9 f# a& a/ m+ Y  b（1）针对中国学生“度身定制”
+ F8 k8 ~) u( P/ J! D' r' l   国内预科，并不是把国外预科全盘照搬进来，而是结合中国学生实际的英语水平和中西之间的文化差异，专门度身定制的，这样可帮助中国的学生在短时期尽快的熟悉海外的教学方法和社会文化，为成功留学做好铺垫。
（2）可降低孩子出国留学的风险
9 y& H8 ~# Z: W6 g    要想成功出国留学，需要学生做好准备的远远不止于语言和成绩，若学生尚未完全具备充分的心理准备、自立自理能力、全外语学科课程教学、口语实践应用能力，直接到国外读书，很可能会遭遇颇多问题。近年来，在留学低龄化的趋势下，部分综合能力欠缺的学生出国后不能顺利完成学业的例子时有发生。若让学生在国内有一个过渡期，可以大大降低孩子出国学习的风险。由于预科一般采用的是国外教材，使得国内的学生在留学前有机会适应国外的教学方式，等到来年念国外大学一年级时适应较快。这里面主要包括英文的适应性。学生在学习预科期间，也能根据自身学习状况，对将来有一个更科学的规划。
（3）可缓解过渡期的“落差”
: H: N* x6 `* K! Q. k    国内外在教学方法上存在很大的差异，国内预科可避免因高中生突然进入完全不同的教学方法而产生的落差以及不适而可能带来的问题，帮助海外学生在专业知识、语言和学习方法与技巧及社会生活技能等方面得到较全面提高，完成从中式向西式教育的顺利过渡，以避免直接出国留学产生的强烈不适应。而且相比在国外，可以节约成本，有效地降低留学成本。
+ d9 v9 g/ m# t4 O8 ^# s （4） 国外的学费生活费相较国内是贵很多的，这样把预科引进国内念，可以节省一半以上的费用
- W* K7 d8 \3 m$ o5 S; p5 H1 X （5）只要你在国内通过了预科的学习，大学会保证你的录取，不必担心在国外念了预科万一没读好处境尴尬，极个别的学生在国外甚至差到没有大学愿意接受。
+ i3 Z1 |) u" e& n& e$ @' |: u3.如何选择读预科学校？
' T* H  j3 v( p3 b$ T    一个优质的预科课程应该具备如下条件：
6 z. K1 h: w# A    该预科是由国外政府正规学历认证机构认证
    该预科课程设置包括大学学习必须的综合性的学术课程，而不仅仅只是英语语言学习
0 W0 T9 v. F' V3 N$ L    该预科具备严格专业的学术质量监控体系，课程质量是否被广泛认可
    该预科是具有广泛国际认可度受众多大学认可的国际性大学预科而不仅仅是通往单个国家单个或数个大学的课程 。如果你已经很确定自己想去的国家和大学，可以选择该所大学在国内开设的预科，如果你希望根据自己的兴趣、学习水平和家庭经济能力能够有更多的选择空间和机会，建议你选择受更多国家和大学认可的国际性大学预科。     
    预科毕业后能够获得大学申请所必需的预科毕业证和成绩单
& A1 L( b5 M# ?    预科学习过程中校方能提供专业的择校咨询
   上清华大学留学预科班的优势有：可选择的国外大学范围广，现在与近200所国外大学合作。可免托福雅思成绩直接向美国英国加拿大澳大利亚百余所知名大学推荐学生；可以帮助部分优秀学生获得奖学金，最高达学费的100%，低成本完成留学梦想；根据学生的语言成绩、基础课成绩为学生多元化推荐国外名校，保证成功；实用而生动的课程设置：三大部分，一是系统的语言综合训练，二是国外大学成功学培训等部分国外适应性课程，三是部分基础课程（国外大一）的学习，并安排国外文化与学习讲座、留学生讲座、戴尔卡耐基成功学培训等。提高学生适应国外学习与生活的能力，并提升学生的成功素质与心理素质。
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