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英语辅导培训一对一,保证质量效果

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发表于 16.9.2009 19:59:30 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
不少的同学在寻找工作时需要比较好的英语口语,而且很多同学来德国多年,对自己的口语不太自信了。在德国找工作以及升职,包括德国人自己,英语口语强势绝对是战一个武器,一个招牌,一个敲门砖。对于将来需要去欧美,回中国以及去其它国家的朋友们,英语更是一个必要条件。你或者面对着几个不同的问题:面试时英语应该怎么说?英语的语法都忘记得差不多了,说不清楚怎么办?英语写作不好,错误一大堆怎么样?德国人本身英语好的人其实是不多的。但他们好不好都敢说,这个让我们不是英语母语出生的人感觉到好似他们的口语特别好。其实不然,英语好与不好,精度如何,只要聊十分钟就可以知道个所以然了。我可以说,只要你愿意花时间与精力,你的英语就会变好。我的目标就是要让你的英语可以超过你身边的德国同事同学,让你处于职场学业不败之地!" K; ~) s8 V% q5 t# X
如果你需要个人家教,我可以提供一对一辅导。如果你不在法兰克福,我们也可以用SkypeMSN,电话,手机或者网络教学,保质保量。我会根据你的个人情况,有针对性的进行教学与指导。每周可以灵活安排培训时间。价格方面是每次教学1小时(超过1小时我也只算一小时),每小时10欧元起(每星期计划三次课条件下)。 欢迎来电015771701518 (EPLUS)017653091887O2),也可以通过本地座机,或者MSNEmail      lettersgetter@hotmail.com 联系。9 V* v2 [+ Y$ Z0 i8 K) f* J
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我的教学方法非常灵活实用,完全根据你的个人情况来度身订做教学计划以及安排,目的是在短时间内让你具有英语的思维能力以及在有限的时间把词汇量以及用法最大化提高。并且我保证在任何时间内,都会立即对你提出有关英语的问题及时通过电话和网络解答。
9 }4 f+ A7 `# F. k" [! ^/ ?9 }, M个人简历:我自己在从英语国家转到德国来的。但可能因为说英语太多了,到了德国后接触的朋友都是和我说英语,说中文的机会都比说英语和德语的机会少。拿的是master of  information science的英语学一等荣誉硕士学历 (2007),在英语国家从2001年到2007年一直在大学工作,2008在德国一家公司负责对美国用户提供电脑类支持,2009为中国一家公司做翻译。2002年剑桥雅思已经达到平均7.0。每次回中国休假时都做私人家教以及在酒店里做商务英语培训,精通托福考试语法。我的硕士研究论文(英语)在欧洲的国际期刊上于2007年底得到发表。2 U8 N) \. w, ~( K' C* K
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! C- v, _, S! J% u听说不分家的英语以及口语的两种提高办法+ u# b8 ?5 t- k" ?6 z: G
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英语口语提高的方法中,还有一个就是边听边跟读。在我前面归纳的几种情况中的同学,第一类和第二类同学,根据个人的情况下决定是否应该进行听力的训练。因为我们知道口语的词汇的学习最快的方法就是听到别人说的,自己心里有数从而转化成自己的语言。在一对一的教学过程中,我会特意强调词语的变化与多样性,做到不让学生只说一些简单词,还要学会在口语中用上许多高级一些的词汇,以达到悦人之耳的目的。更重要的是,可以无形中在短短的培训里不用专门背单词却可以记住许多自己没接触到的但英语母语的人用得最多的词汇。所以你在自己的这种训练过程中,要尽量往这方面努力,达到词汇多样化。
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2 C5 [! k# h$ i& l  {# F0 i. ]比如说,我们常常说minced pork。但是也可以说ground beef,这个ground的用法极为普通,但是我们在书上一般看不到别人写,而自己自学时也无从学起。可是口语对话中就可以很快的获得此方面的知识。一对一的好处和作用就在于此。! L6 a" \5 E8 `% R. d; Y

, H: s! T' x# q: f9 Y' |我的口语,在出国前(大学英语四级,无口语水平)就是用跟读和学别人说话的方法来进行的,常常看外国的少儿节目,学学别人说得慢的人是如何的。再就是听听雅思考试的碟,一点一点的练习提高。虽然时间花得长,但也还值得。当时在国内真是没有办法可以找到人辅导口语,所以只能用这个方法了。后来出国后,其实感觉课堂上的收效是最好的。当时我们的老师就是,每人每天下午必须给他讲讲自己的事情,必须根据现有的话题进行演讲,讲着讲着才发现,原来上街说的英语都是老师上课时辅导过的。在三个月内我就把口语提高到了雅思考试水平7分。  f& E, \, Q. [& {* [

$ m2 L4 m8 B, i% ^0 `' ^, B假如你没有条件进行一对一,或者自己暂时要自己训练,请一定一定要下功夫,找到精听的听力材料进行有效率的跟读。什么材料比较适合?如果你是做学术的,则建议你找到你学术方面的书籍和光盘,根据里面感兴趣的文章进行跟读,做到里面说一句你也可以模仿一句。这种方法有点累,但是却不失为好的方法。另外就是,找到相应的跟读软件进行跟读。假如你其实是那种不敢开口的人,跟读时对着镜子,对着老婆,对着老公,对着一切有可能的听众来锻炼自己的胆量进行。我不怕你说错,就怕你不开口。但跟读花的时间相对来讲较长一点,效果也因人而议。
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  ?% \" q5 P, u) c' D在国内新东方时,感觉那里的口语充其量就只教了一组单词,没有人听我说话和纠错,只有条件跟读,所以后来出国后,感觉像是找到了知音一样,终于可以练习好口语了。新东方的对付考试的口语课堂,都是200个人一个教室,老师只教你词汇和说话的大概内容,却从来不从能力上提高说话水平,所以让我痛苦了好久。
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7 \: f, V7 H, M所以跟读是可以提高基础的,而多多纠正自己的说话方法以及锻炼自己的应急能力,则可以完全使英语脱口而出。我特别推荐同学们看看英语中级听力或者英语高级听力这两本书,都是外研社出的,也有碟。如果有机会回国,就要买到老师用书和学生用书,把里面的练习做清楚的同时,做到自己可以把里面的故事内容重复一下,这样只要坚持练习,口语水平是会比以前提高许多的。、/ k& p- X* k- B1 G6 d
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lettersgetter@hotmail.com欢迎来信咨询和交流!
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发表于 17.9.2009 13:21:43 | 只看该作者
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 楼主| 发表于 20.9.2009 16:17:17 | 只看该作者
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发表于 21.9.2009 22:55:19 | 只看该作者
说了在这么多,  有几个人能都看完的呢??
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发表于 4.10.2009 23:42:04 | 只看该作者

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窦建主任治疗脑瘫现场
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  小儿脑瘫是指出生前、出生时或出生后的一个月内,由于大脑尚未发育成熟,而受到损害或损伤所引起的以运动障碍和姿势障碍为主要表现的综合征,还常常并发有癫痫、智力低下、语言障碍等表现。病变常损伤锥体束和锥体外系。该病与脑缺氧、感染、外伤和出血有直接关系,如妊娠早期患风疹、带状疱疹或弓形虫病,妊娠中、晚期的严重感染、严重的妊娠高血压综合征、病理性难产等可致新生儿脑性瘫痪。8 Z, ^% N% @; c$ \2 H: g) S
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  小儿脑瘫发生的原因( i( [3 g: d# R: Z* O
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  出生前产生脑瘫的因素比较多如先兆流产、保胎、病毒感染、妊娠高血压、重度的蛋白尿、浮肿、喝酒、吸烟、射线等。另外早产(小于32周)对于孩子影响很大、出生后颅内出血可以引起抽风、惊厥,会加重脑的损害、重症黄疸会引起脑的损害等。最常见的还是早产、难产、窒息、黄疸等原因。此外,脑瘫的孩子一般睡眠特别困难,尤其夜里哭闹特别厉害,吃奶没有力量,体重增长停止,异常姿势,身体发硬或发软,反应特别差,运动发育落后等。发现早期症状后,家长应该引起足够重视,及时到医院找专科医生进行治疗。! s4 f& P3 y; M4 N8 Y& _
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  小儿脑瘫危害不容忽视8 H, m! a9 h7 i, ?) Q; }: _

; \) C) P; {- X8 q$ }$ e  小儿脑瘫致病的原因包括胎盘异常、胎位不正、宫内窘迫、早产、多胎、出生时窒息,以及新生儿缺氧缺血性脑病、核黄疸、感染、外伤、脑出血、脑部畸形等。该病严重影响儿童的身心发育。如得不到及时有效的诊治,会严重影响小儿的生长发育以及以后的日常生活和工作,也给家长带来很大的痛苦和负担。
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  四联植慧疗法:脑瘫患者治疗新希望- e% K& z& a# S1 _5 O
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  第一联植慧疗法:植:是细胞移植术:10岁以下病人脑细胞发育未健全,通过细胞移植,分化后的神经元补充缺损的神经元,可促进小儿脑组织中的神经干细胞分化发挥功能,恢复脑神经的正常生长发育,改善大脑认知功能障碍,从而提高小儿智力。8 }$ \) b" E. E# m9 D

. g$ F; A& l* O0 n  第二联植慧疗法:活:是指针灸激活:通过中医调理,穴位针炙,全面提高患者的身体机能,促进病人新陈代谢,全方位激活小儿智力、语言、视、听觉方面的细胞组织,从而提高智力、语言、视觉、听觉方面的能力,使小孩变的聪明起来。
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/ J+ E2 n* b0 s: B& @1 C9 I  第三联植慧疗法:药:指生物医药:多种药物综合治疗,服用后多种物效因子聚集于病灶处,通过血脑屏障,激活并调节大脑神经细胞。修复已被损伤的脑细胞,全面加速病人的恢复功能。
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& W. v& j% e8 p: W4 M  第四联植慧疗法:矫:是矫正畸形,10岁以后脑瘫病人身体器官发育基本成形,最好的办法就是畸形矫正,一次性完成多肢体多部位的手术,切口小、出血少、不用输血、痛苦小、无副作用和后遗症;  畸形矫正完全彻底,整体功能恢复快,短期明显见效,一般术后住院时间短;0 u( x5 h! N2 e
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