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第一次讲座简录3 j( @3 H. R0 F1 d* Y7 z& ?! a
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+ f6 I# T! l/ p( C& k5 D) d8 _/ j与敏安初识，是五月份sternberger See的摄影采风时。同行者有一位是他的学生，说敏安是名职业摄影师，在业界颇有名气，今天也想来看看我们这群摄影爱好者们。不几时，只见远处走来二人，一人抱着小孩，另一人推辆婴儿车，原来是他们一家四口“倾巢出动”。身材高大，笑容可掬，平易近人，学者气十足，是对敏安的第一印象。: r5 B2 F- i1 I1 b8 H5 r a
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问他是否可给大家做一次摄影方面的讲座，他欣然应允，后来商定于7月28号和8月18号做两次，于是我们（ 慕尼黑学生学者联合会 CSSA-Munich ）开始了紧锣密鼓的准备工作。宣传过后反响热烈，竟有50多人报名参加，大家提出各种各样的问题和要求，其中不乏行家里手，希望能在讲座时问题能得到解答。我们将之归类整理反馈给敏安，以便他对听众水平和愿望有个大致了解。讲座前一天和敏安特意去看了教室，仔细的检查了灯光、电源、空间布局等，以决定次日带何种器材过来——器材都是事先装好打包。各种长枪短炮，安装起来还挺费事，我们在一旁又帮不上忙，难怪他笑言“平日里这些事情都是我助手做，没有助手的日子真是孤独”。
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! i1 |5 _( ]+ A- j: \. L1 s/ U此次讲座分为三个部分，一是对话交流，先作10到20分钟的简要讲解，目的是让大家“热身”进入状态。然后切入到提问阶段，大家有什么问题尽管提，敏安在回答的过程中引申出其它知识。这样更具有针对性，大家可以有效地获得所关心的问题的解答，同时在引申中获得更为广泛的摄影知识。既避免了一人唱独角戏的无趣，又兼具了作讲座的全面和系统的优点。此阶段约1个半小时。二是器材演示。敏安老师带了大量摄影器材，包括大相机、单反相机、旁轴相机，各种镜头、闪光灯设备等等，大家相互传递着看，大长见识。三是拍集体照。大家自由列队站位，或站或坐，表情既可是传统含蓄形，也可后现代夸张形，总之以随意为要。灯一熄，四周漆黑一片，只听见“准备好，一、二……”，咔嚓，大家被“偷拍”了个猝不及防，哇的一声，纷纷表示姿势还没摆好呢，怎么一下就照完了。“好，咱们来第二张，准备……”咔嚓！相片马上出来了，大家相互传递着看，正是这样猝不及防，反而更自然些。- R; A, y6 r9 I
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不知不觉，三小时已过，虽意犹未尽，然曲终人终究得散，只能期待8月18号第二次讲座了。到时将侧重讲如何评价一部作品、如何拍出具有专业水准的相片来，以及各种场合下拍风景、建筑、人物照的小窍门。
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我们当场发放了一份问卷，调查了一下大家对此次讲座的评价。总结起来，有正反两方面意见。正面的有时间安排妥当，宣传资料说得够清楚，邮件回复很及时，内容具吸引力，请的专家够专业，老师讲解得尽心尽责，器材展示很到位，现场互动气氛非常好，很融洽。而有待改进的比如地方太“隐蔽”，不好找，希望在讲解的时候用ppt演示，场所太小等。
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% ^# k8 F* s8 T% F今天敏安特意打电话来，问同学们反响如何，他很希望听到大家的批评意见。而当我把以上意见讲给他时，他仍不“满足”，觉得都太客气了，希望有更尖锐一点的、更具实质性的意见出现。这里我们就只能拜托大家看完此篇后在开元网上直接提出了。有关讲座内容的，我们将反馈给敏安，以便他下次能更好的有针对性的准备。有关组织方的，我们会根据拥有的条件最大限度的安排得合大家之意。总之我们闻过则喜，从善如流。, D, g' h4 f9 N
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以下是一些问答过程中谈及的话题，由于版权问题，我们没有把具体的内容放在这里，如有需要可联系我们。3 h' l- Q& U& N1 O
1-傻瓜相机能否拍出专业相片？
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2-多角度闪光灯的简易方法5 F( A- g& @9 J% ?7 F8 {$ E" x
; M5 X! v" g* ?# Z; u3-滤镜。
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4-层次. ^$ h5 p, D) e
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5-什么叫白平衡？
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6-数码相机与胶片相机区别; `$ v, P0 x- W: U" J: O: \
$ u! O4 [: _1 r1 I7-光圈快门
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8-专业相机优点# w6 W; C7 q! S7 R) J0 X- z3 f
3 E6 U2 k$ z6 X( P9- 日光片与灯光片的区别
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0 E8 m$ o0 w( P$ b% u2 p下半场主要是设备演示，如直接取景相机，单反相机，旁轴相机等等，使大家在接触理论知识的同时也切身体会实物及实际操作。不到现场看的话很难理解，故此处略。0 q4 M3 f6 M$ j7 p7 p/ j
3 p& Q' p0 W3 T7 ~) C9 g慕尼黑中国学生学者联合会! Z- \6 I% k: u
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[ 本帖最后由 慕尼黑学生学者联合会 于 20.8.2007 21:47 编辑 ] |
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狗仔卡
发表于 29.7.2007 22:55:16
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